Calendário do Programa do Parlamento dos Jovens 2008-09

As grandes culturas americanas

Se desejarem, podem clicar aqui e ler o texto em castelhano.

América, el Nuevo Mundo, constituye un heterogéneo conglomerado en el que se mezclan paisajes, pueblos y gentes. Joven y vieja a la vez, es un grandioso escenario en el que han aparecido múltiples culturas y lenguas, muchas de ellas de considerable antigüedad y de significación universal.
América es un continente extendido de norte a sur. Gracias a las diferencias de altitud, se hallan representados todos los climas de la Tierra y todos los paisajes. Las Montañas Rocosas, la Sierra Madre y los Andes, es decir, los sistemas montañosos más importantes, se encuentran en la vertiente del Pacífico. Ello deja extensas llanuras en la vertiente atlántica, donde discurren ríos tan caudalosos como el Mississippi o San Lorenzo, en Norteamérica, y el Orinoco, Amazonas o Paraná-Rió de la Plata, en América del Sur.
Ya desde los primeros momentos del contacto con los europeos, la cuestión de los orígenes humanos o culturales de América ha sido objeto de discusiones. La tesis más generalizada admite que hace unos 40.000 años el poblamiento de América se produjo desde Asia, primero a través de un helado estrecho de Bering y luego por mar. Además, se ha sugerido la existencia de contactos a través del Pacífico entre Sudamérica y poblaciones del Extremo Oriente asiático y Oceanía.
De los cerca de 40.000 años de historia aislada de los amerindios, lo más importante desde el punto de vista artístico y cultural se ha desarrollado entre el 1500 a.C. y el 1500 d.C. En estos tres milenios, algunas sociedades indígenas evolucionaron desde el nivel de las bandas de cazadores y primeros horticultores hasta los señoríos o jefaturas y los estados.
Una multitud de culturas, con grados de desarrollo diferentes, fueron surgiendo a lo largo y ancho del continente. Se ha establecido la existencia ocho áreas culturales principales en la América prehispánica, aunque Mesoamérica y el área andina, junto con la Intermedia, son las dos en que se alcanzaron culturas más complejas.
En estas áreas, los estudiosos distinguen tres etapas en el estudio de las grandes culturas indígenas. La primera, llamada Preclásico o Formativo, entre el 1500 a.C. y el 200 d.C., es equivalente al neolítico del Viejo Mundo. Representa el nacimiento de la vida en aldeas, pero también el surgimiento de las primeras grandes civilizaciones, como la Olmeca, en México y la Chavín, en Perú.
La etapa clásica abarca casi un milenio, entre el 200 y el 900 ó 1000 d.C. Tanto en Mesoamérica como en el área andina constituye el momento de mayor esplendor artístico y cultural de toda la América precolombina. En Mesoamérica, las áreas de civilización más extraordinarias son tres: la civilización teotihuacana, en el centro de México; la zapoteca, en el Valle de Oaxaca, y la maya, en el sur de México y Guatemala. El clasicismo andino tuvo su desarrollo en varias altas civilizaciones de la región, como son la Mochica y Nazca, en la costa peruana, y Tiahuanaco, en la región del lago Titicaca.
El último periodo prehispánico, el Postclásico, abarca en realidad los últimos quinientos años de la historia precolombina. Representa, tras una crisis política y ecológica en torno al año 1000, el renacimiento de formas artísticas pasadas y el establecimiento de pautas políticas nuevas, en las cuales el militarismo y la clase social de los comerciantes representan un peso considerable. En Mesoamérica, las civilizaciones tolteca y maya-tolteca conducirán al desarrollo político de los aztecas. En el área andina, las culturas Wari, Chimú o Ica culminarán en el grandioso imperio Inca. Mayas, incas y aztecas construirán los mayores desarrollos culturales de la América prehispánica...

Em, arteHistoria

Parlamento dos Jovens 2008-2009

A 20 e 21 de Abril do próximo ano, 120 jovens estudantes do 2º e do 3º ciclo do Ensino Básico estarão na Assembleia da República debatendo medidas destinadas a melhorar a alimentação dos portugueses e, por consequência, a nossa saúde. Tu podes ser um desses estudantes a aprender a ser deputado. Como já tiveste oportunidade de saber, o tema deste ano é "Alimentação e Saúde". Para poderes participar no debate da Escola e ires depois defender o teu ponto de vista na Sessão Distrital, em Braga, tens que te despachar. É que o prazo para a apresentação das candidaturas termina no próximo dia 31, sexta-feira. Reúne 8 ou 10 colegas, daqueles que tu sabes que são bem combativos, que têm ideias e que as defendem bem, pensem numa medida relacionada com o tema que gostariam de ver implementada em Portugal (nas escolas, por exemplo), vai à biblioteca e preenche a ficha que está lá à tua espera. Depois, é só entregar a ficha à Prof.ª Rosa Maria Gomes, ao Prof. Anastácio, a mim mesmo, ou deixar à D. Emília para ela fazer o favor de a entregar. O Prof. Anastácio criou um blogue onde as propostas serão publicadas. É este o endereço: http://parlamentojovensurgezes.blogspot.com/.
Em Parlamento dos Jovens encontrarão toda a informação necessária. Se clicarem AQUI, poderão ler o Manual do Jovem Deputado.
Vá lá! Despachem-se!
Ah! Esquecia-me de dizer: no ano passado, uma proposta dos alunos da nossa Escola foi ao Parlamento...

Um dia na vida de um professor

Retirado do excelente blogue de Paulo Guinote, A Educação do meu Umbigo.


7h00 - Murro no despertador;
7h15 - Correr para o duche;
7h45 - Beber um actimel de uma golada, pegar na pasta e sair;
8h15 - Chegada à escola. Corrida desenfreada para tentar apanhar uns dos 4 computadores da sala dos professores;
8h20 - Missão falhada. Tirar fotocópias de um teste diagnóstico para dar ao 10º ano;
8h30 - Sala dos DT’s tirar faltas à Direcção de Turma;
9h15 - Analisar estatisticamente o inquérito feito aos alunos;
10h30 - Pausa. Uma aulinha de 12ºano para desanuviar.
12h00 - Preparar planificação anual, trimestral e aula-a-aula dos diferentes níveis, 7º, 8º, 10º, 12º;
13h00 - Comer uma sandocha de salchicha acompanhado de um copo de água;
13h10 - Aproveitando a distração dos seus 130 colegas consegue um dos PC’s da Sala de Professores;
13h45 - Mais papelada….competências específicas para entregar sem falta até amanhã;
14h35 - A formatação da tabela não era a adequada…mais uma longa espera pelo Pc’s;
16h10 - Finalmente conseguiu formatar a tabela. Correria até à reprografia para fotocopiar. 5 cópias…delegado de grupo, de departamento, PCT, portfólio e para uso pessoal;
16h30 - Mais uma aula para poder respirar. 45 minutos! Bem bom;
17h15 - Reunião do 8ºD. É necessário entregar as planificações, articulações e critérios de avaliação até ao final da semana;
18h30 - Corrida para o 3º piso. Reunião do 7ºD. A mesma história….desta vez também é necessário entregar toda a papelada em suporte digital;
19h45 - Passagem novamente pela sala dos DT’s para organizar o Dossiê da Direcção de Turma;
20h00 - Reunião com os encarregados de educação;
21h00 - Final da reunião. Um pai exige falar em privado. A fome aperta…dissimuladamente mete à boca metade de uma bolacha Maria que encontrou no bolso do casaco;
21h45 - Acaba a reunião privada. Arrumar tudo para ir até casa;
22h20 - Chegada a casa. Preparar todo o material para o dia seguinte;
23h00 - Dois ovos estrelados, uma cagada, cama….
23h30 - Lembra-se das competências específicas que tem que entregar amanhã;
0h30 - Cama ….

7h00 - “#$%&/&%$#”#$%&/&%$#”$%&/&%$#”

Autoria: Kink

"Como posso dar aulas assim?"

Aurora de Saturno

Em 26 de Janeiro de 2004, o telescópio espacial Hubble registou esta fantástica imagem de uma aurora boreal em Saturno:

O Neolítico

O Neolítico, embora tenha surgido inicialmente na Ásia Menor por volta de 10000 a.C., levou milhares de anos a expandir-se ao longo do Mediterrâneo e a chegar à Península Ibérica. Muitas vezes acontecia existirem populações neolíticas em regiões onde outras viviam ainda da caça, da pesca e da recolecção, tal como no Paleolítico. Era também normal povos neolíticos alternarem as práticas da agricultura e da domesticação de animais com as outras actividades mais antigas que, afinal, ainda hoje se praticam.

Ver: arteHistoria.

A Arte no Paleolítico Superior

Principais vestígios da Arte do Paleolítico Superior

A Gruta de Altamira

Réplica do tecto de Altamira no Museu Arqueológico Nacional (Espanha)

O Paleolítico Superior

Para o Paleolítico Médio, período da Pré-História que corresponde aproximadamente ao tempo de existência do Homem Sapiens de Neanderthal, o arteHistoria não tem qualquer vídeo, mas para a última fase do Paleolítico encontramos este e mais uns outros sobre a arte do Homo Sapiens Sapiens fóssil. No vídeo que aqui se vê, refere-se que o Homo Sapiens Sapiens pratica rituais funerários. No entanto, sabemos que rituais desse género eram também praticados já pelo Homo Sapiens de Neanderthal.

Paleolítico Inferior

A Junta de Castilla y León (Espanha) disponibiliza esta fantástica revista digital arteHistoria que, por sua vez, coloca à disposição de todos, no Youtube, os vídeos de História e de História da Arte que produz. Hoje, coloco aqui um sobre o Paleolítico Inferior, esse longo período da evolução da espécie humana que inclui o Australopitecus, o Homo Habilis e o Homo Erectus. Naturalmente, os vídeos são comentados em Língua Castelhana mas estou certo de que ninguém vai sentir qualquer tipo de dificuldade em entendê-los.

A História do Computador

No final do vídeo aparecem outros sobre a história do computador, da informática e da internet que me parece merecerem ser visualizados, especialmente pelos alunos de Área de Projecto do 8.º ano.