Atendedor de chamadas de uma escola pública na austrália

Pode não ser verdade que esta escola tenha esta mensagem no atendedor de chamadas, mas lá que há umas verdades na mensagem, isso há!

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Boas férias!

“Faltam 200 dias – CEC 2012”

2012 crianças de 12 anos vão dar vida ao logótipo da Guimarães 2012 Capital Europeia da Cultura.
A iniciativa, promovida pela Tempo Livre e pela Fundação Cidade de Guimarães, está agendada para o próximo dia 15 de Junho, a partir das 10h30. O Castelo de Guimarães – enquanto símbolo e ex-líbris da cidade – é o local escolhido para ver nascer o logótipo da Guimarães 2012. “Faltam 200 dias – CEC 2012” é apenas a primeira de uma série de acções que pretendem reforçar o envolvimento da população e consolidar mecanismos de identidade dos vimaranenses para com o projecto.
Durante o complexo processo de edificação do logótipo humano, nenhum aspecto será deixado ao acaso. Para a elaboração desta moldura humana, a organização convocará crianças que integram o sistema de ensino público e privado dos concelhos de Guimarães e Vizela. Desta forma, também a comunidade escolar tem a oportunidade de participar de forma activa no projecto. O número “2012” assume-se como o denominador comum a esta acção, bem como a outras actividades levadas a cabo pela Tempo Livre e pela Fundação Cidade de Guimarães.
O processo de concepção do logótipo assenta em três fases distintas. A primeira é reservada à entrada em cena das crianças, totalmente vestidas de branco, e que tem como objectivo delimitar o espaço onde deverá “nascer” a imagem de marca da Capital Europeia da Cultura. Num segundo momento, será possível vislumbrar a frase “Faltam 200 dias” – que, aliás, é o mote da iniciativa. A construção do logótipo só será dada por concluída depois de nela figurar a mensagem “Guimarães 2012 CEC”. Um espectáculo musical, ao qual se seguirá uma largada de 2012 pombos brancos, assinala o encerramento da acção.

Os autocarros recolhem os alunos no horário definido e dirigem-se para o local do evento.

Os meninos dirigem-se ao Ponto de Acreditação onde recebem uma t-shirt e uma garrafa de água. De seguida são encaminhados para o espaço de formação (onde dispomos de coordenadores).

Os senhores professores devem dirigir-se para o espaço destinado aos convidados, onde poderão acompanhar o desenvolvimento da actividade.

Durante a formação está prevista animação.

Concluída a actividade, cada agrupamento será chamado (à voz do speaker de serviço) a reunir para a partida. Neste momento, os senhores professores devem aproximar-se do grupo respectivo e encaminhar-se para o Ponto de Acreditação onde os meninos receberão o seu lanche.

De seguida dirigem-se para o autocarro respectivo (devidamente identificado com placa alusiva ao estabelecimento de ensino).



No local da actividade existem pontos de acreditação e colaboradores preparados para responder e apoiar os participantes.

Para que a actividade resulte é fundamental o cumprimento dos horários de transporte, nesse sentido, agradecemos antecipadamente o trabalho extraordinário que estão a desenvolver com os alunos.



Resumo:

Partida da Escola: 9h15

Ponto de Acreditação: Ponto B

Distribuição de 1 t-shirt + 1 garrafa de água / aluno.

Professores - > Dirigem-se para o espaço reservado aos convidados.

Speaker - > Orienta todas as operações.

Fecho - > Alunos e professores de cada estabelecimento de ensino devem agrupar-se à ordem do speaker para operação de regresso. Concentração no Ponto de Acreditação respectivo.

Ponto de Acreditação -> Distribuição de 1 lanche / aluno.

Transporte - > Grupo deve dirigir-se para o autocarro respectivo.

Viagem às Pirâmides de Gizé no Egipto

Great Pyramid Of Giza14, Chephren Pyramid in Giza

Testado em humanos

Descobrindo a História

Imagens de satélite ajudam a encontrar 17 pirâmides no Egito. A técnica pioneira foi desenvolvida pela arqueóloga Sarah Parcak em um laboratório patrocinado pela Nasa analisando as imagens com raios infravermelhos. "Fizemos pesquisas intensas durante mais de um ano. Podia ver os dados conforme eles iam aparecendo, mas para mim o momento-chave foi quando dei um passo para trás e olhei tudo o que tinhamos encontrado. Não podia acreditar que pudéssemos localizar tantos locais no Egipto", disse a responsável Sarah Parcak. Os satélites que captaram as imagens analisadas pelos cientistas viajam numa órbita a 700 quilómetros da Terra. As suas câmaras são tão potentes que podem identificar objectos com menos de um metro de diâmetro por baixo da superfície da Terra. (TVNET)

Mais de três mil povoados, mil túmulos e 17 pirâmides foram descobertos no Egipto através de uma tecnologia de imagens por infra-vermelhos. As fotografias revelam edifícios que se encontram debaixo da terra. Este trabalho de investigação está a ser dirigido pela arqueóloga norte-americana Sarah Parcak, da Universidade do Alabama (EUA). (CiênciaHoje)

A Turma C do 2.º Ano dos Cursos EFA, apresenta...

Visita ao Coliseu de Roma

Colosseum, Rome, Italy in Rome
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O Coliseu de Roma foi construído entre os anos 72 e 80 da nossa Era. Teve capacidade para 50.000 espectadores e apresentava espectáculos de gladiadores, lutas de feras, execuções e outros. Foi mandado construir pelo Imperador Vespasiano no âmbito da sua política de pão e circo.